Dezvoltarea senzorio-motorie la copilul mic

Dezvoltarea senzorio-motorie la copilul mic

De multe ori, copiii care au suferit lipsuri par depresivi pana la varsta de doi sau trei ani, iar dupa aceea devin hiperactivi, simtind compulsiv nevoia de a avea contacte frecvente si neobosite. La copiii normali se pot observa perioade mai lungi de atentie.

Mama sau tatal incearca permanent sa prelungeasca si sa rasplateasca aceste perioade de atentie facand cu mana, zambind sau variind tonul vocii, in timp ce exagereaza sau observa foarte atent orice reactie emotionala a copilului.

 

Contactul cu obiectele

Bebelusii cauta contactul cu obiecte sau oameni necunoscuti cam la fiecare 20 de secunde.

Copilul de un an va interactiona cu un obiect o perioada mai lunga, fiind atent la el, studiindu-l si miscandu-l cateva minute.

Copiii de cinci ani se pot juca cu un obiect timp de 20 de minute.

Unii copii au un contact superficial si de scurta durata cu un obiect sau o persoana si se plictisesc foarte repede de acesta, fapt ce impiedica invatarea complexa.

Absenta reactiilor emotionale interne in timpul contactului previne procesul de formare a unei experiente cu ajutorul senzatiilor diferite (care ii este de ajutor copilului in urmatoarea situatie similara).

Acest lucru afecteaza procesul de invatare.

 

Emotiile si impresiile

Daca un copil nu ajunge sa simta durerea sau placerea, fericirea sau tristetea, frica sau confortul, toate impresiile sunt sterse si unidimensionale. Este greu sa tii minte ceva daca nu simti un raspuns emotional. Memoria limbica (raspunsul emotional) nu functioneaza. Copiii isi amintesc lucrurile mai intai ca trairi si abia mai tarziu ca experiente intelectuale.

Asa se poate explica de ce anumiti copii nu invata din experienta si repeta tipare stereotipice de comportament, care nu sunt afectate de pedepse sau de o rasplata. In mod normal, atunci cand organismul e dezechilibrat de o nevoie (foame, sete, plictiseala, singuratate, dorul pentru cineva), se mobilizeaza energia ca impuls, pentru a fi satisfacuta nevoia respectiva.

 

 

 

Rolul experientelor

Copilul nou-nascut are nevoie de ajutor pentru a-si indrepta atentia spre obiect, pentru a initia contactul si a-si satisface nevoile, pentru a se retrage şi a se odihni pana apare urmatorul dezechilibru. Pe masura ce copilul creste, devin mai precise atentia, scopul, discriminarea contactelor, retragerea dupa satisfacerea nevoii si odihna. Tiparul de contact va deveni din ce in ce mai elaborat si va contine din ce in ce mai multe experiente.

In acelasi timp, feedback-ul extern coerent va duce la formarea circuitelor interne ale creierului. Din punct de vedere psihologic, copilul va invata sa formuleze o idee interna a ceea ce ii poate satisface nevoia. 

 

 

Mai multe gasiti in cartea „Tulburari severe de atasament in copilarie” de Niels P Rygaard, aparuta la Editura Polirom.

 

 

Cititi si...

9 Trucuri pentru un bebe mai fericit

Ce rol are scaunul de masina pentru copii

Ce rol are gimnastica in cazul copiilor nascuti prematur

Alte articole din aceasta categorie

 

Cel mai vizualizat articol din aceasta categorie